從信息傳遞者到社會引導者

由中文核心期刊《教育科學研究》副主編鮑丹禾編寫的《實用小記者培訓手冊》近期在人民日報出版社付梓。在成為學術期刊副主編前，鮑丹禾有著20余年新聞記者的經歷，多次獲得中國教育期刊優秀作品獎、全國教育好新聞獎、北京新聞獎等獎項。

當記者轉型學者，他如何開拓新領域？從新聞事件的親歷者到見證者，他如何看待自己的身份轉變？第25個記者節到來之際，鮑丹禾接受本刊采訪，暢談記者的轉型與發展，探索媒體工作者在新形勢下的創新與突破。

 

 

追尋真相，傳遞稀缺信息

自1998年進入新聞行業實習，做記者20余年，鮑丹禾奔赴各類重大新聞現場，積累了豐富的報道經驗。令他印象最深刻的，還要追溯到2001年的一次調查報道。

當時，東部沿海一縣發現大面積高考替考現象，報社派鮑丹禾前往報道。調查報道涉及信任、環境、隱私、倫理甚至法律等問題，尤其在如此敏感的話題上，于新人記者而言，采訪難度更大。但他深知此事影響甚廣，關乎無數考生的未來，于是便毫不猶豫地應接下來，并表示揭示真相、推動改變更是記者的職責所在——“記者承擔了社會瞭望者的職能，既要做正面報道，也要做輿論監督，二者缺一不可”。

趕赴現場后，鮑丹禾感受到重重壓力與阻力。一問及替考的事情，學生倉皇“逃走”，學校保安上手阻攔，就連路上的三輪車、賓館的服務員都緘口不談，更別提找到所牽涉的學校領導、縣政府領導了。但他并未放棄或退縮，而是選擇用耐心與策略找到匿名受訪者，撕開了調查的口子。

這次經歷成為鮑丹禾職業生涯中一個重要的里程碑，也激勵著他秉持追求真相的信念，努力用自己的筆觸記錄社會的脈動。回望這次采訪，保持好奇心、平常心和正義感是他在記者節之際對新人記者提出的建議：“記者就是一個對不確定性加以解答的職業，好奇心會讓你做采訪的時候有探究的動力；平常心能夠助力我們在紛繁復雜的社會現實面前處變不驚；正義感是一個渴望真相的優秀記者應該具備的。”

職業生涯中，鮑丹禾還參與過2002年足球世界杯、2003年非典、2008年北京奧運會和多次全國兩會等重大選題報道。從深度的社會調查到宏大的全球事件，鮑丹禾始終以嚴謹的態度和人文關懷的視角，深入挖掘事件背后的故事與情感。這些經歷讓他漸漸感知，文字工作者不僅是信息的傳遞者，更要做好推動社會思考與討論的引導者。于是，在崗位召喚和個人興趣結合中，鮑丹禾轉型進入全國中文核心期刊《教育科學研究》的編輯工作。

轉型學者，引導社會思考

走上轉型道路，鮑丹禾比較了做記者和學術編輯工作的異同：記者重在采訪，七分采三分寫，只要采訪充分，就奠定了寫好稿件的基礎；學術期刊的工作重在編輯，不但需要具備比較專業的學科知識，還要對學術前沿有敏銳的把握，與優秀學者建立良好的關系，保證優質稿件約稿渠道的暢通。

新聞和學術期刊都注重策劃，但二者策劃的概念也不同。新聞策劃在于對某一個新聞事件進行的報道策略和有序謀劃；而教育學術期刊的策劃往往是對教育經典話題或教育熱點話題的選題策劃和組稿。雖然方式各異，卻都在做精品打磨。這也是他探索到的報紙和期刊的共通之處。

正如他所展現的那樣，記者身份給予他的，不僅是記錄者，更是參與者、引領者。行業的更新與發展，推動新聞從業人員的素質能力持續優化，他也在向深探索、向外轉型，展示出強大的適應能力與開拓精神。他將20多年的采訪經驗匯集、整理，編成《實用小記者培訓手冊》，書中化繁為簡、深入淺出地分享新聞寫作的技巧和方法，將經驗與智慧傳遞給學生，而他自己的身份也加入“作家”一項，讓職業生涯加入了新的維度。

 

 

于他而言，“打通”報紙、期刊與書籍三種形式的出版物，最重要的推動作用在于熱愛。轉型為學術期刊副主編后，鮑丹禾將自己多年報道的一手經驗與學術研究相結合，致力于提升教育領域的研究質量與傳播效率。不論是做新聞、編輯或是出版，他干一行成一行，便是因為“熱愛驅動，做感興趣的事”。

在未來的媒體環境中，記者的角色面臨著繼續演變與轉型，而記者的使命將始終不變：為社會提供真實、深入的聲音，引導公眾對重要問題的思考。他也為更多年輕記者提供了成功轉型的建議與參考——

保持學習的習慣。無論是專業知識，還是所接觸到的采訪事件、采訪對象，有足夠的積累，才能實現更良好的采訪效果。

保持鍛煉身體的習慣。記者行業對身體要求比較高，工作強度較大，所以為了保持好的身體狀況，應該經常進行鍛煉。

保持堅定的人生目標，不要迷失自我。無論是采訪國家政要，還是普通的社會新聞采訪，記者要堅定自己的人生目標，牢記記者的職責，無愧于記者這個閃光的名字。

 

（《人民周刊》2024年第21期）

（責編：張若涵）