010-65363526
rmzk001@163.com
志當存高遠，行當積跬步。在剛剛結束的河北省教師教學能力大賽決賽場上，河北能源職業技術學院機電工程系兩個團隊八位教師有條不紊的完成了教學實施報告介紹和兩段無學生教學環節展示，穩定的發揮出了學院裝備制造類專業教師的最高水平。“比賽雖然結束了，但是這兩個多月的備賽時光還歷歷在目，收獲非常大”，其中一位參賽教師說。
自6月初接到比賽通知后，學院教務處第一時間召開籌備會，制定進程表，邀請校外專家對各參賽團隊“線上把脈”，對進入決賽的團隊逐一點評、找特色、定亮點，備賽過程全程跟進。與學院的同向同行，讓參賽教師們斗志昂揚、信心倍增，機電工程系上下齊心、竭盡所能、全力備賽。
博觀而約取 確定組別重構課程
經過多次線上及線下會議，兩個團隊共同學習相關文件、共同觀看大賽培訓會視頻，逐條比對2020年、2021年國家、河北省職業院校技能大賽教學能力比賽方案；參照人才培養方案，對《PLC及組態技術》《液壓與氣壓傳動技術》課程重新梳理，經過反復斟酌，找差異、定亮點，確定了參賽組別、完成了課程重構——周冬莉團隊參加高職專業課程一組比賽，參賽課題為《礦井皮帶運輸系統程序設計與組態監控》；王立環團隊參加高職專業課程二組比賽，參賽課題為《方向控制回路的仿真與調試》。
厚積而薄發 整合資源構建模塊
5000字的教學實施報告、12課時或16課時教案的撰寫，是對參賽教師教學能力的一次綜合考核。備賽過程中，除了撰寫教學實施報告，參賽教師人均承擔4課時教案編寫工作，平時的積累遠遠無法滿足比賽要求，怎樣在教案中體現課程思政、勞動教育與專業課程無縫銜接？怎樣在教案中有效展示自己的教學理念？讓老師們傷透了腦筋，既然要參賽，就一定要保證高水平、高質量。騰訊會議預定了一個又一個，方案推翻了一版又一版，思維導圖畫了一張又一張，教學理念碰撞了一次又一次；省賽備賽微信群里時不時就會冒出個新想法，哪怕是凌晨都會收到備賽有關的視頻錄制、教案編寫推送；依托線上資源和精品在線課程建設，依托大師工作室建設，依托裝備制造類高水平實訓基地建設，老師們一點點的轉變觀念，一點點的進行課堂革命實踐，以學生為主體提煉課程亮點，融入思政元素、勞動元素、美育元素構建教學模塊，對接崗位確定教學重點、根據學情確定教學難點。
寶劍鋒從磨礪出 竭盡全力備戰決賽
賽前檢閱練精兵，厲兵秣馬正當時。7月底，兩個團隊同時通過初選進入決賽，暑假期間兩個團隊全力以赴完善參賽教案、完善教學實施報告，準備現場的教學實施報告講解和無學生教學展示，感冒了、繼續，嗓子疼、繼續，為了決賽、大家都拼了。決賽前的幾天，從早8:00到晚9:00，博育樓六層的錄播室中，兩個團隊八個人把對質量意識的追求發揮到極致，一輪又一輪的試講、討論、修改，字斟句酌、竭盡全力，只求無怨無悔。
好課不是模仿出來的，好教師不僅僅是教出來的，而是在長期實踐中摸爬滾打歷練出來的。以此次大賽為契機，學院將繼續踐行“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”的理念，育名師、創團隊、優結構，引導教師在教育教學能力提升過程中關注質量、圍繞質量、融入質量，牢固樹立質量意識，矢志不移培養大批擁有一技之長、崇尚質量文化的知識型、技能型、創新型技術技能人才，為培養擔當民族復興大任的時代新人做出學院應有的貢獻。（河北能源職業技術學院）
